TikTok Content Creator & Video Editor (m/w/d), Werkstudentenstelle

Werkstudentenstelle · 15–20 h/Woche · 100 % remote Über FLOWZOOM Wir sind FLOWZOOM – eine Marke für hochwertige, innovative Reiseprodukte. Unser Fokus liegt auf Reisekissen, die Komfort, Funktionalität und ansprechendes Design verbinden. Seit 2018 sind wir auf Amazon zu Hause, jetzt bauen wir TikTok Shop Deutschland von Grund auf neu auf. Ihr besonderes Design macht unsere Reisekissen ideal für Short-Form-Videos mit Wow-Effekt: In wenigen Sekunden sieht man, was sie können. Aufgaben Deine Mission Der kreative Part gehört dir. Du machst aus unserem Rohmaterial Creatives, die hängen bleiben, drehst selbst Short-Form-Videos und sorgst dafür, dass unser Brand Account Woche für Woche konstant postet. Das Ziel ist einfach: unseren Brand-Kanal mit starken, auf TikTok Shop optimierten Videos füllen. Zuschauer sollen kaufen und Creator sehen, welche Angles funktionieren und sich davon inspirieren lassen. Du entscheidest, wie FLOWZOOM auf TikTok aussieht und klingt und arbeitest eng mit unserem TikTok Shop Lead zusammen, der Kanalstrategie und Produktkatalog verantwortet. Deine Aufgaben Creatives-Erstellung: Du schneidest Short-Form-Videos aus unserem bestehenden Rohmaterial, aus Material vom Team und aus deinem eigenen Footage (neue Hooks, neue Cuts, TikTok-Style) Du drehst selbst Short-Form-Videos für unseren TikTok Shop Brand Account Du veröffentlichst auf unserem Brand Account, hältst einen konstanten Posting-Rhythmus und gehst in den Austausch mit der Community Du bereitest die besten Videos gemeinsam mit dem Social-Media-Team für Instagram und Facebook auf Content-Analyse: Du prüfst wöchentlich wie die Videos performt haben und verstehst warum (Hook, Format, CTA und Länge dokumentieren) Du hältst fest, was funktioniert – damit wir Creator-Briefings schärfen, unsere eigenen Videos verbessern und die stärksten Videos mit Ads boosten können Du hältst unsere Video-Bibliothek in Ordnung und dokumentierst systematisch Nutzungsrechte Unterstützung im Creator Management: D